温玉婉
马克思主义学院
学习经典著作，我们首先要懂得它的重要性，今天的学习就是先从认识著作的重要性开始的。
这些意义同时也对应了，回答了一些问题。“两论”是应时之作，它回答了“如何将马克思主义中国化”的问题，它总结了之前的经验教训，纠正了党内左右思想错误，为革命胜利奠定了基础。同时，它也是我党思想理论建设的经典之作。
我们学习的时间是有限的，那怎样才能较快的掌握我们所要学习的知识呢？本节课让我明白要提纲挈领，抓背景，抓主要内容，感悟它的当代价值，那我们就从宏观上了解了篇章结构，那么在课下的时候再将内容补充进去理解就可以了，这是一种很高效的学习方法。
有趣的学习。老师插入了许多名人的话，一些历史情节，把我们带去到那种情景之中，还有原著片段的再现，使课程更加丰富，充实。如毛主席的原话：“我在第二次国内革命战争末期和抗日战争初期写了《实践论》和《矛盾论》这些都是适合于当时需要不能不写的。”同时，老师还添加了一些和矛盾有关的小诗，非常的有韵味，也富有哲理性，又充分地证明了“矛盾”。给课堂增添了趣味和诗意。
任何事物发展的前景都是光明的，但道路却是曲折的，并非一帆风顺，我们的革命亦是如此。在发表两论前，革命经历了两起两落。而正是因为有成有败，我们才得以从中总结出我们的斗争经验：“我们必须从我们的国情出发，必须走武装夺取政权的道路。”经过总结，纠正，我们获得了最后的胜利。
面对党内出现的重大错误，我党并没有回避，而是讨论，寻求办法解决。陈独秀的右倾投降主义，王明的左倾教条主义，严重阻碍了我党革命的胜利。
通过本节课的学习，我也明白了一个人思想的形成与其成长环境，学习背景有关。比如说：王明的教条主义思想，体现的是一种唯书，唯上，“生吞活剥”马克思主义，不结合中国实际情况的态度。他为什么会有这样的思想呢？原因就在于他自身的成长经历。它是一个极其聪明的人，十几岁便被保送至苏联学习，然后在莫斯科大学留校，27岁便分配至中央。他根本就没有基层的经验，也未参加过斗争，所以他的理论都是从书中得出的，他的世界观价值观形成，深受苏联影响，所以他才将共产国际的言论观点奉为金科玉律，导致教条主义。
这正好说明实践的重要性，实践才能出真知，没有调查就没有发言权。
我们看待问题一定要透过现象看本质，左右倾路线的错误体现出它经验匮乏，理论水平不高，理论脱离实际。但究其本质就是思想路线的错误。正如毛主席所说：“一切发大的政治错误，没有不是离开辩证唯物论的”。